"Posebno je zanimljiv podatak da su učenici u strukovnim školama uspjeli popraviti vještinu čitanja", rekla je za dpa Heike Schaumburg sa Sveučilišta Humboldt.
Pročitajte i ovo
Usto su učenici pokazali više interesa za nova gradiva te su bili motiviraniji za učenje.
"I profesori se slažu kako je u razredima potrebno smanjiti količinu klasičnih predavanja, te povećati individualan i grupni rad koji učenicima omogućuje više samostalnog načina učenja", kazao je Schaumburg, dodajući kako je u njemačkim razredima u kojima je provedeno istraživanje zamijećeno i da su učenici uspjeli uštedjeti vrijeme, pišući brže - i ovaj put zahvaljujući laptopima.
"Već napisani tekstovi mogu se brže mijenjati, pa ostaje vremena za druge stvari, a postoji i mogućnost pristupa internetu pod učiteljevom kontrolom."
