Šustar: Ne prihvaćam zatraženo razrješenje Jokićeve skupine

'‘Kurikularna reforma ide dalje i u tome je dobila jednoglasnu potporu Vlade Republike Hrvatske. Ne prihvaćam zatraženo razrješenje ekspertne radne skupine. Ukoliko smo uistinu posvećeni provedbi cjelovite kurikularne reforme, preuzmimo odgovornosti koje su nam povjerene'', priopćilo je ministarstvo.

Pročitajte i ovo Ipak traži sekundicu vremena Šustar: Razrješenje ekspertne skupine za kurikularnu reformu više ne može čekati 'Ključna je reforma' Šustar: Ostavka mi ne pada na pamet jer još imam puno posla

Više o ovoj temi ministar Predrag Šustar će reći u petak na konferenciji za medije.

Podsjetimo, danas su voditelj stručne radne skupine za provedbu cjelovite kurikularne reforme Boris Jokić i njegov stručni tim dali neopozive ostavke obrazloživši taj čin političkim pritiscima, uz poruku kako je njihova odluka konačna i kako razgovora o njoj nema.

U ovom procesu mi trenutno nemamo dojam da postoji podrška nama kao skupini i povjerenje u nas kao ljude da vodimo ovaj proces dalje. Bili smo spremni u potpunosti na dijalog, bili smo spremni i na proširenje ove radne skupine, međutim ne možemo pristati na političke utjecaje bili oni s lijeva, desna ili iz centra. Struka mora uvijek biti ispred politike", poručio je Jokić sa konferencije za novinare.

"Politički pritisak je u ovom slučaju jednostavan. Saborski Odbor je donio odluku o tome da se u određenim disciplinama proširi ekspertna radna skupina što ne bi bilo problematično da je na neki način bilo iskomunicirano. Međutim, ono što je tamo bilo napisano o tome što bi ta skupina trebala raditi ne odgovara opisima i prirodi onoga što ova reforma od početka jeste. U tim zaključcima piše da bi ta skupina treba određivati što u stručnoj raspravi prihvatiti, a što ne, a to sugerira zapravo na određene cenzorske postupke i vraća nas u doba komunizma gdje su moralno podobni bili birani u određena vijeća", pojasnio je Jokić.

Ako se dogodi da politika diktira strukom i reformom obrazovanja od toga, tvrdi, dugoročno neće biti ništa.

Novinarima je potvrdio kako se nešto prije konferencije čuo sa resornim ministrom Predragom Šustarom rekavši kako misli da "ministar Šustar želi ovu promjenu".

"Hrvatska se, na žalost, u ovom trenutku nalazi u takvom političkom trenutku da i marginalne opcije imaju mogućnost utjecaja na stvari koje bi trebale biti od nacionalnog značaja. Ako se dominantne političke stranke, a to je prije svega HDZ, SDP i Most, ne dogovore oko toga da je jednoznačno potrebna promjena obrazovanja onda dugoročno nemamo šanse, a marginalne političke strukture i stranke imaju mogućnost utjecaja na vrlo važne procese u budućnosti ove zemlje", rekao je Jokić.

Na konkretno pitanje radi li se o Hrastu, Jokić jer odgovorio potvrdno.

"Ljudi moraju biti ispred dokumenata i stoga zahtijevamo razrješenje sa mjesta voditelja i članova stručne radne skupine do strane ministra Šustara te ga molimo da ih prihvati. Nadamo se da će ovo društvo naći snage nastaviti dalje ovaj proces, a mi kao ljudi smo spremni pomoći u bilo kojem dijelu nastavka procesa te ćemo učinit sve da se on kao takav i dalje održi", rekao je Jokić.

Nakon 16 mjeseci rada na tom procesu uvjeren je: "Hrvatsko obrazovanje je ovim procesom pokazao da može bolje. Ova zemlja može bolje i sigurno će u tome uspjeti".

Osnovi preduvjeti za to su, kaže, struka ispred politike i ljudi ispred dokumenata i politike.

"Nemamo moralni integritet nastaviti na ovakav način i iskreno se nadam da će hrvatska smoći snage da nastavi ovaj proces", zaključio je Jokić.

Zahvalio se svima koji su sudjelovali i dali podršku radu njegova tima, među kojima i predsjednici republike Kolindi Grabar Kitarović te šefu HDZ-a Tomislavu Karamarku.

Jokić je u ponedjeljak najavio kako su članovi njegovog ekspertnog tima spremni odstupiti ukoliko ministar znanosti obrazovanja i sporta Predrag Šustar do danas ne odbaci zaključke saborskog Odbora za znanost među kojima i onaj da se skupina proširi s deset novih članova što, po Jokićevom mišljenju, predstavlja nepoznavanje procesa cjelovite kurikularne reforme.