Počela rasprava o pravilniku o napredovanju i nagrađivanju učitelja: ''Više nije u rukama jednog čovjeka''

Ovo je zasigurno iskorak u sustav koji njeguje izvrsnost i inovativnost. On potiče učitelje da se usavršavaju te da budu drugima dobar primjer, kazala je ministrica Blaženka Divjak.

Pročitajte i ovo NAJAVILI ŠTRAJK ANKETA Niske ili visoke: Što mislite o plaćama u obrazovnom sektoru? štrajk u srijedu FOTO Ministarstvo objavilo koliko zarađuju učitelji, nastavnici i profesori

Naglasila je da se bitno povećava transparentnost procesa jer odlučivanje o napredovanju nije više u rukama jednog čovjeka.

Taj se sustav zloupotrebljavao za kažnjavanje onih koji nisu bili podobni, kao što je bilo slučajeva za učitelje koji su aktivno radili na Cjelovitoj kurikularnoj reformi, kazala je i dodala da je prema novom prijedlogu napredovanje i nagrađivanje pod nadzorom stručnih povjerenstava te da je uzet u obzir znatno širi opseg kriterija.

Prijedlog Pravilnika koje je nakon anketiranja učitelja nastavnika, stručnih suradnika, odgojitelja, stručnih učitelja i ravnatelja u osnovnim i srednjim školama i učeničkim domovima dobio više od 1300 prijedloga, krenuo je u srijedu u javno savjetovanje i mogao bi stupiti na snagu tijekom proljeća.

Pravilnik, koji se mijenja nakon 23 godine, prati i natječaj za godišnje nagrađivanje 500 najboljih, koji će za Dan učitelja dobiti po 10 tisuća kuna nagrade, a mogu se uzastopno natjecati svake godine, rečeno je.

Pravilnik uvodi zvanje izvrsnog savjetnika, pored dosadašnjih zvanja mentora i savjetnika, a njegova plaća mogla bi biti veća oko 30 posto od uobičajene.

Novi pravilnik ima dva do tri puta više bodova od starog, a oni se dobivaju na temelju vrednovanja doprinosa u osam kategorija i 66 kriterija.

Nitko neće imati manje bodova u odnosu na raniji pravilnik, kazala je pomoćnica Lidija Kralj predstavljajući pravilnik.

Za ovu namjenu Ministarstvo je u proračunu namijenilo 26 milijuna kuna.

Predsjednica Udruge hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja Suzana Hitrec ocijenila je pravilnik jako velikim iskorakom u napredovanju i nagrađivanju jer je važno istaknuti one koji rade najbolje.

Kazala je da je pravilnik više okrenut području poučavanja nego upravljanja školama, što ostavlja prostor za unaprjeđenje područja upravljanja tijekom rasprave. (Hina)