Maša Koh, profesorica Njemačkog i Engleskog jezika, nakon 25 godina rada u sustavu juri s lokacije na lokaciju jer radi u tri škole.
"Taj dio je frustrirajući. Ili to da si morate podebljavati budžet nekim dodatnim poslovima. Meni je ova treća škola sad dodatni rad", rekla je reporterki Provjerenog Emi Branici.
Profesor Geografije Šimun Nejašmi u sustavu je četiri i pol godine. Najviša početna plaća u Zagrebu iznosi najviše 1300 eura, a mogućnost napredovanja je pomalo zastrašujuća.
"Dakle, uvjeti za napredovanje su relativno rigorozni, a s druge strane financijska nagrada za to napredovanje nije adekvatna. Konkretno ćemo opisati, za stupanj profesora mentora potrebno je pet godina radnog iskustva i vrlo je teško sakupiti te bodove, a povećanje je 100 eura", istaknuo je.
Diljem Hrvatske u srijedu je održan štrajk prosvjetara jer su im plaće rasle najmanje u odnosu na sve javne službenike. Mnogi od njih u bili su dio sustava dok su se provodile silne reforme koje nisu imale prevelik učinak.
"Nastojimo sve više i više osuvremeniti naše školstvo, ali paradoksalno je da su rezultati naših učenika sve slabiji. Pitanje je onda je li te reforme stvarno ispravne. Nešto bi trebalo u kontekstu tih reformi popraviti", ustvrdio je Nejašmić.
Usprkos problemima vole svoj posao
Škola bi trebala biti odgojno-obrazovna ustanova, a ovo odgojno godinama polagano nestaje. Škola nesuradljive roditelje ne može natjerati na suradnju, ali čini se da ne može ni učenike.
"Mi djecu koja remete nastavni proces, koja ne poštuju nastavni sat, ne možemo kazniti. Taj mehanizam davanja pedagoških mjera zbog loše zakonske osnove nije dobar i naprosto se ne može učenika tim mehanizmom usmjeriti na pravi put da bi on sudjelovao u nastavi onako kako to treba", rekao je Nejašmić.
Ipak, svi sugovornici koji su odlučili progovoriti za Provjereno obožavaju svoj posao i ne bi ga mijenjali usprkos svim problemima.
"Volim predavati, volim rad u razredu, volim motivirati učenike, prenositi znanje, na neki način i odgajati", rekla je Koh.
Jer oni su pokretači odgojno-obrazovnog sustava, bitna karika u odrastanju svih nas i svih budućih. Zanimanje koje ne bi smjelo biti potplaćeno i podcijenjeno. Jer hoće li se buduće generacije htjeti baviti podučavanjem ako ga ne cijenimo?
Više o ovoj temi možete pogledati u videoprilogu.
This browser does not support the video element.