Pisanje je, čini se slabost hrvatskih učenika.
Tako su pokazali nacionalni ispiti. Čak 12.369 četvrtaša ili 37,5 posto dobilo je nula bodova na zadatku pisanja. Bolje stoje osmaši, ali opet nulu je dobilo i njih 12%. Neki nisu imali dovoljan broj riječi, neki nisu odgovorili na zadanu temu, a neki su predali prazan papir.
"U tom pogledu, doista ta vještina je nešto što je manjkavo i na neki način apel i poruka i učiteljima, a i nacionalnim obrazovnim insitutucijama od inicijalnog obrazovanja, agencije za znanosti obrazovanje, da treba poraditi u radu s učenicima na vještini pisanog zadatka", poručio je Vinko Filipović, ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja.
Kad se više skrola, manje čita - nedostaje i vokabulara. Dobro to vide i učitelji.
"Puno manje čitaju, najnužnije od svega. Njihovi su odgovori kratki, na razini izražavanja, treba izvlačiti iz njih", smatra učiteljica razredne nastave Viktorija Nevistić.
Više o ovoj temi pogledajte u prilogu reporterke Dnevnika Nove TV Sanje Vištica:
