Zbog straha i stresa smanjuje se prostor memorije predviđen za obavljanje matematičkih operacija i rezultat svega je niža ocjena.
No to nije problem samo lošijih studenata jer upravo najtalentiraniji studenti najviše strahuju od testova.
U pravilu prebrzo rješavaju zadatke i tako rade čak i najbanalnije pogreške.
Stereotipovi, poput onog koji kaže da djevojke nisu uspješne u matematici kao mladići, imaju sličan ograničavajući utjecaj na rad mozga.