Alma ima mjesečni džeparac - 50 kuna. Potroši ih za 2-3 dana. Ostatak mjeseca - nema ništa.
Pročitajte i ovo
O novcu će učenici učiti kroz financijsku pismenost - koja bi se obrađivala kroz sve predmete. Po novom kurikulumu u 1. i 2. razredu - učili bi da novcem mogu zadovoljiti neke potrebe, a upoznali bi novčanice i kovanice. U 3., 4. i 5. razredu planirali bi štednju.
'Ja sam počeo štedjiti džeparac d svoje 4. godine i sad imam u kasici prasici 1.000 kuna', pohvalio se Petar.
U 6., 7. i 8. razredu kroz projekte naučili bi formirati cijenu i izračunati PDV. Učili bi i o BDP-u, porezu i prirezu. 'Mi često podcijenjujemo koliko su današnja djeca brza u svladavanju različitih vrsta pismenosti', smatra ministar obrazovanja Predrag Šustar.
U srednjoj školi teme su - banke, kartice, mobilno bankarstvo, državne obveznice, osiguranje. 'Inzistiramo u principu da se određene vještine moraju savladati - upravljanje financijama, svijesti o potrebi štednje i ulaganje u dobrovoljnu mirovinsku štednju', kazao je Hrvoje Pauković iz Hrvatskog ureda za osiguranje.
U financijskoj pismenosti rezultati školaraca su ispod prosjeka. Moraju učiti formule napamet, a poslije ne znaju izračunati koliko ih stoje tenisice s 20 posto sniženja.
'Dočeka nas ili odlazak na fakultet ili samostalniji život u kojem nismo samostalno naučili trošiti i raspolagati svojim novcem', kazao je Bruno, učenik 5. gimnazije.
Zasigurno nije najvažnija stvar na svijetu, ali moć novca - važno je znati.
